早教时,比起“钻牛角尖”式的启蒙,让孩子知道“此路不通,还有很多路”更重要! 这个游戏中暗藏着多种思路,比如,直接用除法的概念,或者一枚一枚的摆出来看等等。 虽然看起来,过程被复杂化了,可是在增加了数学趣味性的同时,让孩子更直观的看到了数学思维的推理过程,思维更加开阔了。 这道题不仅仅是一个简单的计算题,而是美国根据“共同核心标准”,研发出来的逻辑思维训练题。 共同核心标准,是2010年美国制定的一套孩子从幼儿园到12年级,各个年龄段应该掌握的知识与技能准则,参考了大量教育质量领先国家的课程标准,和我亲自录制讲解的【何秋光学前数学】课程内核非常一致,含金量高,十分具有学习价值。 可很多孩子都做错了,一个学生的解题过程是6+6+6=18,老师却表示并不完全正确! 直接的表现就是,有什么相知恨晚的教辅比起知识的直接灌输、学了多少知识以及答案是什么,这种“拐个弯”学习的方法更重视引导孩子从不同角度去思考,重视培养一步一步的数学推理能力。
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2019-12-02 21:28